按均值 100、标准差 15 换算，这个分数大约高于 3.6% 的同龄人。所在区间为 120 – 129，该区间占人群约 6.7%。
复杂问题的处理速度快，学习新规则省力。
在需要抽象思考和快速迁移的场景里通常表现突出。这个区间的人容易低估任务的难度，做测试时反而更容易因为求快而丢分。
| 分数 | 等级 | 百分位 | 与本分数差 |
|---|---|---|---|
| 123 | 优秀 | 6.3% | -4 |
| 124 | 优秀 | 5.5% | -3 |
| 125 | 优秀 | 4.8% | -2 |
| 126 | 优秀 | 4.2% | -1 |
| 127 | 优秀 | 3.6% | — |
| 128 | 优秀 | 3.1% | +1 |
| 129 | 优秀 | 2.7% | +2 |
| 130 | 极优秀 | 2.3% | +3 |
| 131 | 极优秀 | 1.9% | +4 |
测量标准误约 5.9 分，所以 ±6 分以内的差异在统计上不构成差别。
比起 127 这个数字，更值得看的是六项的分项结构。同样的 127 分，可能是语言高、空间低，也可能正好相反，这两种情况适合做的事情完全不同。
也不建议用它给自己定性。一次测验测的是当时的表现，不是上限，更不是全部。
如果想验证这个分数，隔一个月以上再测一次，最好换一套题。两次落在同一档，说明这个位置比较稳；差两档以上，说明其中一次受状态影响明显。
比起 127 这个数字，更值得看的是六项的分项结构。同样的 127 分，可能是语言高、空间低，也可能正好相反，这两种情况适合做的事情完全不同。
也不建议用它给自己定性。一次测验测的是当时的表现，不是上限，更不是全部。
如果想验证这个分数，隔一个月以上再测一次，最好换一套题。两次落在同一档，说明这个位置比较稳；差两档以上，说明其中一次受状态影响明显。
127 这一档在整张分布表里占 6.7%。数律馆 提醒一句：比例是群体的，落到个人身上，误差区间比这个比例更重要。
同一个人在不同状态下测，落点可能上下浮动一档。数律馆 的建议是看三次的平均，而不是一次的结果。
这段话写在这里，是因为后台数据里这一类问题被反复问到。不是必须接受的结论。