按均值 100、标准差 15 换算，这个分数大约高于 96.9% 的同龄人。所在区间为 70 – 79，该区间占人群约 6.7%。
部分题型存在困难，建议从基础数列和逻辑题练起。
如果多次测试都落在这一档，值得看看是整体偏低还是某一类题型拖了后腿。多数情况属于后者，单点补练就能见效。
| 分数 | 等级 | 百分位 | 与本分数差 |
|---|---|---|---|
| 68 | 需关注 | 98.4% | -4 |
| 69 | 需关注 | 98.1% | -3 |
| 70 | 偏低 | 97.7% | -2 |
| 71 | 偏低 | 97.3% | -1 |
| 72 | 偏低 | 96.9% | — |
| 73 | 偏低 | 96.4% | +1 |
| 74 | 偏低 | 95.8% | +2 |
| 75 | 偏低 | 95.2% | +3 |
| 76 | 偏低 | 94.5% | +4 |
测量标准误约 5.9 分，所以 ±6 分以内的差异在统计上不构成差别。
总分相同的人，分项差异可能很大。数律馆 把分项单独列出来，就是为了避免用一个数字概括一个人。
不建议拿这个分数和别人比。不同设备、不同状态、不同量表下的分数没有可比性，比出来的差异多半是噪声。
换个角度：72 分真正说明的是「你在同龄参照群体里的相对位置」，它不说明你能学会什么、能做成什么。后者靠的是练和熬，测不出来。
总分相同的人，分项差异可能很大。数律馆 把分项单独列出来，就是为了避免用一个数字概括一个人。
不建议拿这个分数和别人比。不同设备、不同状态、不同量表下的分数没有可比性，比出来的差异多半是噪声。
换个角度：72 分真正说明的是「你在同龄参照群体里的相对位置」，它不说明你能学会什么、能做成什么。后者靠的是练和熬，测不出来。
在 数律馆 的换算表里，72 对应「偏低」，大约占人群的 6.7%。这个比例是按均值 100、标准差 15 的正态分布算出来的，不是抽样统计。
这个区间的人容易在「我应该更强」和「我是不是不行」之间反复。数律馆 的看法是：位置是位置的，能力是能力的。
如果读到这里仍觉得别扭，可能是前提没对上。先去看分数区间那一页，再回来。