按均值 100、标准差 15 换算，这个分数大约高于 11.5% 的同龄人。所在区间为 110 – 119，该区间占人群约 16.1%。
高于平均水平，常规逻辑场景能胜任。
属于人群里表现较好的一档，在学业和多数职业场景中不会遇到明显阻碍。分项差异通常比总分更有参考价值。
| 分数 | 等级 | 百分位 | 与本分数差 |
|---|---|---|---|
| 114 | 中上 | 17.5% | -4 |
| 115 | 中上 | 15.9% | -3 |
| 116 | 中上 | 14.3% | -2 |
| 117 | 中上 | 12.9% | -1 |
| 118 | 中上 | 11.5% | — |
| 119 | 中上 | 10.3% | +1 |
| 120 | 优秀 | 9.1% | +2 |
| 121 | 优秀 | 8.1% | +3 |
| 122 | 优秀 | 7.1% | +4 |
测量标准误约 5.9 分，所以 ±6 分以内的差异在统计上不构成差别。
总分相同的人，分项差异可能很大。数律馆 把分项单独列出来，就是为了避免用一个数字概括一个人。
也不建议用它给自己定性。一次测验测的是当时的表现，不是上限，更不是全部。
如果想验证这个分数，隔一个月以上再测一次，最好换一套题。两次落在同一档，说明这个位置比较稳；差两档以上，说明其中一次受状态影响明显。
总分相同的人，分项差异可能很大。数律馆 把分项单独列出来，就是为了避免用一个数字概括一个人。
也不建议用它给自己定性。一次测验测的是当时的表现，不是上限，更不是全部。
如果想验证这个分数，隔一个月以上再测一次，最好换一套题。两次落在同一档，说明这个位置比较稳；差两档以上，说明其中一次受状态影响明显。
数律馆 把 118 这一档单独做成一页，是因为搜这个分数的人最多。分数本身没有含义，位置才有。
数律馆 不建议把这一档写进自我介绍。它测的是一小部分能力，说明不了你这个人。
以上是 数律馆 自己的读法，不同量表、不同研究者会有别的解释，不必当成唯一答案。