一句话定义
积累的知识与经验，随年龄持续增长。
在测验里怎么用
积累的知识与经验，随年龄持续增长。 这个概念在解读分数时出现频率很高。理解它的关键在于分清「描述」和「判断」：它描述的是分数的一个属性，不直接告诉你一个人怎么样。
容易混的地方
同一类概念往往有好几个近义词，中文译法也不统一。遇到不同的说法时，先看它对应的是哪个英文原词，比死记中文名有用。
它和你的分数是什么关系
这类术语的价值在争论里才显出来。两个人对同一份报告得出不同结论时，通常就是对这个词的理解不一样。
拿一份真实报告演算一遍
举一个具体例子：假设某人测得 IQ 115，按均值 100、标准差 15 换算，对应第 84 百分位。也就是说，在一百个同龄人里大约排在第十六位。这个换算过程用到的就是常模与标准分的概念。
别和这几个词混用
还有一个常被漏掉的点：这个概念在不同年代的定义改过。早期文献里的用法和现在的标准教材不完全一致，读旧论文时要留意年份。
它和你的分数是什么关系
这类术语的价值在争论里才显出来。两个人对同一份报告得出不同结论时，通常就是对这个词的理解不一样。
拿一份真实报告演算一遍
举一个具体例子：假设某人测得 IQ 115，按均值 100、标准差 15 换算，对应第 84 百分位。也就是说，在一百个同龄人里大约排在第十六位。这个换算过程用到的就是常模与标准分的概念。
别和这几个词混用
还有一个常被漏掉的点：这个概念在不同年代的定义改过。早期文献里的用法和现在的标准教材不完全一致，读旧论文时要留意年份。
相关术语
这个词为什么单列
这个术语的英文是 Crystallized Intelligence，中文译法不统一。数律馆 用的是比较常见的那个。
记住了定义不等于会用。数律馆 建议找一个具体分数套进去算一遍。
这段话写在这里，是因为后台数据里这一类问题被反复问到。不是必须接受的结论。